校本培训计划 , 计划规划
校本培训计划
《青岛市中长期教育改革和发展纲要》正式颁布，学校工 作站到了更高的起点。本年度青岛市 10 万教师教学技能大练兵 胡活动拉开了帷幕，学习教师培训更有目标，更有内容。现结合 大练兵活动方案制定本学期校本培训计划。
一、营造学习氛围，创建学习型组织，启动实施读书 工程
（一）宣传动员（ 3 月份）
1、根据上级主管部门的要求，成立青岛十七中教师 “十二五”阅读工程领导小组和工作实施小组。
（名单附后）
2、召开全体教工会， 正式启动青岛十七中教师“十二 五”阅读工程，部署专项工作。
3、教师制订个人读书计划。
（5年计划、年度计划） 填 写《青岛十七中教师读书计划》 。教研组长、工会组长共同负责
监督落实读书活动。
4、新组建学校中青年教师读书班， 为热爱读书的教师 搭建更为广阔的平台。
在以前组织“读文摘、 用文摘”的基础上， 动员教师踊跃参与 《青岛教育》 “十二五”读书实践工程专栏撰 稿。结合研读教育名著阅读，利用可利用资源为名师、青年骨干 教师教师个性化发展提供深度指导和理论引领， 帮助他们提升实 践智慧，形成自己的创新成果与特色品牌。
5、学校将为教师搭建阅读交流平台。
一是网络平台互 动交流，二是纸质校刊
（二）具体工作（ 4——12 月）
1、全员阅读《教学革命——蔡林森与先学后教》 （作 者洋思中学校长蔡林森， 首都师范大学出版社） ，（4—— 5 月份， 责任部门工会、教导处）
2、教师征文（ 6 月份）。主题：洋思经验对落实“学生 为主体”新课程理念的启示。要求全员参与，理性思考，提交高 质量成果，本学期之末将编纂教师读书实践专辑。
（征文启事另 发，责任部门教导处、工会）
3、读书论坛（一） （ 7 月份）。主题为：洋思经验给我 的启示。（责任部门教导处、工会）
4、暑期阅读行动 （8 月份）。每人精读一本好书 （在余 下重点阅读书目 5 本当中选 1 本，推荐阅读书目 100 册（种）当 中选 1—— 2本。（责任部门：教导处）
5、教师读书竞赛活动 （ 9 月份），以工会组为单位参赛 评奖，教师节表彰。
6、邀请专家、 名人讲座（重点推荐书目的作者） （责任 部门：工会）
7、读书论坛（二）（11 月份）。主题：读书与教师专业 发展
8、评选年度读书人物、 组织优秀读书人物外出访学 （ 12 月份）。（责任部门：工会 、教导处）
、结合中小学教师大练兵活动，全面提高教师专业
化水平 教师技能大练兵活动从 2011 年 3 月开始，到 2011 年 年底结束，分四个阶段进行。
（一）第一阶段：宣传发动阶段（ 3 月）
1、成立“青岛十七中教师技能大练兵”工作领导小组 和工作小组，明确职责，分管领导组织各部门分头制订活动计划。
2、3月 17日（周四）召开全校教职工大会， 举行“青 岛十七中教师技能大练兵”启动仪式， 传达实施方案， 部署具体 工作。
3、教师自主选择技能训练项目，制订个人计划，组内 交流，个人建立《 2011 年教师技能大练兵纪实手册》 。
（二）第二阶段：教师练兵阶段（ 3—9 月）
1、普通话诵读活动。
教师大练兵活动首先进行普通话诵读培训学习。学校 工会牵头，语文组协助，成立普通话诵读指导工作小组，开展为
期一个月的“中华颂 ?经典诵读”活动 （详细方案见附件一） 。参 加该项活动的教师自行选择诵读材料， 内容围绕“古典诗词、 经 典美文和爱国主义作品”三大类，语文组遴选 2——3 人教师担
人诵读指导教师， 以讲座辅导形式指导诵读技巧， 提高教师诵读 能力合人文素养。
4月23日为世界阅读日， 拟定于 4月21日（周 四）举行教师普通话诵读比赛。
要求各教研组至少推荐一人参赛。
2、规范汉字书写活动。
与普通话诵读活动同步进行。学校工会牵头，成立规 范汉字书写工作小组， 聘请校内书法水平较高的部分教师担任培 训指导教师，分期、分层培训钢笔字、毛笔字、粉笔字“三字” 书写技巧， 5 月初举行三笔字书法比赛。
3、教学课件制作活动。
以新一轮“班班通”配备为契机， 进行课件制作培训。
教导处牵头， 信息技术组协组， 遴选校内课件制作高水平教师担 任指导教师， 以集中讲座和校园网络培训为主要形式提高教师课 件制作水平。
培训旨在提高多媒体辅助教学的课堂效益， 克服目 前存在的弊端。
与此同时， 邀请“交互式”黑白板厂家技师专门 指导教师利用好新型黑板的特点，实现其高效、快捷、卫生等功
效。
6月底将组织该项技能比赛。
4、说课比赛活动。
要求 35 岁以下青年教师全员参加。教导处牵头组织， 邀请教科室教师和部分学科教研组长进行说课技能辅导。
7 月份， 教师远程培训期间穿插该项技能比赛。
（详细方案见附件四）
5、课堂教学比赛活动。
课堂教学是教师基本功综合体现的平台，要求在职教 师全员参加。
9月、10 月两个月将举行全体教师课堂教学展示课 活动。活动过程中每位教师的课堂均为开放课， 教导处牵头组织 课堂展示大比武活动。
以级部为单位成立评委小组， 进行教师课 堂综合观察，包括课堂教师普通话水平、板书水平、课件制作与 黑白板使用水平以及教师的教学设计、 教学效果等等， 其中教学 设计与效果重在落实教师“学生为主体”的课堂理念和“学习 习惯培养、 学法指导”两方面的一是和能力。
最终各级部评选出 三分之一的高效课堂，作为表彰对象。
（详细方案见附件五）
三）第三阶段：成果展示阶段 分项活动告一段落分管部门均要进行成果展示，学校
科研处负责利用好橱窗、 校园网和《教研传真》 等载体，营造“全 校联动、全员练兵、人人参与、人人争先”的良好氛围，将技能 培训与师德教育结合， 将校本培训与教师能力提升对接， 将专业 发展与职业精神融合。
10 月份，全市举行教师技能大赛，我们将遴选优秀选 手组成比赛团队， 力争以优异成绩展示我校“中小学校本培训示 范学校”的良好形象。
年底，学校将举行“ 2011 教师技能大练兵活动总结表 彰会”，借此机会举行校本培训专题论坛活动。
三、开发优势资源，为教师接受高端培训创造条件
（一）在 2010 年首期教师赴北京师范大学高端研修的 基础上，组织好 2011 年第二期高端研修培训。
6 月中旬由张瑞 海副校长带队一行 40 人，参加为期一周的新课程培训。培训期 间安排与专家互动研讨、 实地参观等活动将学习与实践、 与反思 相结合，从而提升教师的专业化水平。
二）组织好 2011 暑期教师远程培训。
2008、 2009、 2010 三轮暑期培训我们都取得优异成绩，本年度的培训要从形 式和内容两方面做好优化、整合工作，切实提高时效性。将教师 大练兵的的基础性项目比赛穿插其中， 克服连续培训可能产生的 倦怠感，关注调动教师参与培训的积极性。
（三）定期组织教师和班主任外出参观学习和参加短 期培训。
本年度拟组织骨干教师赴江苏洋思中学观摩学习， 组织 优秀班主任附上海、 北京参加高端研讨会， 组织部分中层以上干 部和课题研究骨干人员赴重庆、 苏州等地参观特色学校建设示范 学校，组织教研组长、集备组长参加省内教学改革专题研讨会。
四、重视教学研究，以行动研究和课题研究为抓手， 提高教师课改能力和教科研能力
（一）以学科为单位梳理出高效课堂的有效做法。学 期末以征集优秀课例（教案）和优秀论文的形式，遴选优秀稿件 汇编《学科高效课堂精要》 、《优秀教学案例集萃》 （课堂实录、 教 学设计、 课件、学案），学期末举行教学论坛暨“以美育人、 求真 求善”课题研究阶段性总结会
（二）“以美育人， 求真求善”子课题研究正式启动。
原则上要求人人参与研究， 全员实践特色育人。
子课题研究可以 集体研究同一个子课题， 也可以自由组合研究一个子课题， 也可 以个人独立承担一个子课题。学期之初，承担子课题研究者负责 认真撰写子课题研究报告，学校课题研究工作小组将定期召开专 题会，汇总情况，交流经验，学期期末组织子课题研究阶段性研 讨会。