作为一名已经参加工作多年的教师参加了2019--2020年度全员培训，深感荣幸。通过这次教师全员培训，收获颇丰、受益匪浅。在培训中，我进一步认识了自己发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为教师，我深知自己虽然参加工作三十多年，但在教学上还是存在不足的，在教学过程中还存在一些问题．所以此次培训对我今后的教学工作有着重要的指导作用。现将这次培训情况做一下总结：
一、要树立终身学习的观念
通过这次全员培训学习，我深刻的意识到作为新时代的一名教师，要想教给学生一滴水，老师不仅要一桶水，如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任教育教学工作的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是要教好书、育好人，为“育人“而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
二、师德师风有了新的认识。
“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范、行为准则和情操品质。教师的合格与否不仅仅在于渊博的学识，更在于其高尚的人格。作为学生道德修养的楷模，教师的一言一行都具有重要的示范作用，会对学生产生深远的影响。然而近年来，某些教师的师德却出现了滑坡趋势，不遵守职业道德，造成了不良的社会影响。这就要求教师必须谨言慎行，严格遵守职业道德准则。因此，教育部将“师德”作为考核教师的标准，是十分必要的。
三、学会了如何利用多媒体教学
运用多媒体计算机辅助教学，可以激发学习兴趣，调动学习积极性，提高课堂教学质量和效率。教学方法有哪几种？（1）语言的方法：包括讲授法（讲述、讲解、讲读、讲演）和谈话法（启发、问答、指导性谈话）。（2）直观的方法：包括演示、参观、实地考察。（3）实践的方法：包括练习（口头练习、书面练习、操作练习）。（4）自主学习的方法：包括读书指导、讨论、合作交流。
总之，教学方法的选择，一要依据教学目的和任务，二要依据学科特点和学习内容，三要依据学生年龄特征，四要依据教学环境、教学设备等。
四、学会了不断反思。
教得好本质上是为了促进学得好在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？我们在上课、批改作业、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题。学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
五．抓好安全教育非常重要。
要让学生树立安全无小事的意识。安全常识是学生应掌握的基本内容，更是素质教育的重要内容之一。小学生安全教育有包含以下几种： 一、 预防溺水教育。二、交通安全教育。 三、 校内外活动安全教育。 四、 消防安全教育。 五、卫生防病教育及饮食家居安全等教育。其中防溺水教育应让学生牢记“六个不准”。交通安全方面不良的交通习惯有： 1. 不走人行横道，不靠路右边走。 2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。 3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。 4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。 5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。
总之，在今后的教学活动中，我将不断的学习，努力提高自己的教师素养，以自己的行为影响学生，认真上好每一节课，使我的学生在每一节课都有所收获。