初中政史地教研组工作计划
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一、 总的设想和目标：
以我校 “一年打基础，二年上台阶，三年创一流 ”的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻 我校教学工作
计划， 坚持以课堂教学研究为重心， 以校本教研为核心， 遵循教育教学规律， 推进课程改革和新课程的
实施研究，大力实施素质教育，借助高效课堂活动的开展，营造 良好的教科研氛围， 积极开展教研、 教改
活动和课题研究活动。 进一步加强教学常规建设， 以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，教学
方法的顺利开展，提高教学的有效 性和针对性， 实施有效教学， 不断提高政史地学科的教育教学水平，
为我校发展做出贡献。
二、教学教改、研究课题：
1.
高效课堂教学模式的探索与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广
“预 习—展示—反
馈 ”“先学后教，当堂训练 ”课堂教学模式的探索与实验。
2.
“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性
”。
三、本学期主要工作重点： 做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升
学率，八 年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业。毕业班老师做好九年级毕 业班政
治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科 不重要的影响，不要有政
史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要 深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的
效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时 洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题； 耐心细致地
进行个别辅导， 争取出好成绩， 创出我校教学质量品牌。
加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差 学生的学习能力的
研究。 切实做好 “扶优辅中稳差 ”工作。 要培养尖子生， 让他们精益求精， 严中求严， 争取夺冠。
要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作， 促进各科成绩平衡发展， 使达标、普高生录取率提高。要重视
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转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学 点东西，不要影响课堂秩序。
聚焦课堂教学，努力促进学校形成浓厚的文化氛围，奠定学生的文化底蕴。转变观念，改 变教学和学习方
法， 具体落实课改精神。 本学期七、八年级以学习并尝试 “洋思”、“杜郎口 ” 课堂教学模式为主旨，
我们组将通过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公 开课、示范课等形式，交流对洋思、杜郎
口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念 进行教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，体现教师的
主导作用，以提高教师业务能 力为目标，积极开展教研教改工作。并且协助班主任培养学生良好的学习习
惯。
（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
（ 1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握 各科教学的最新动
态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本 课程开发理论，确立新的教育教学观
念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地 教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进
生活。
2）启动每周 “有效课堂之我见 ”的业务论坛。每周教研会时，每位老师总结出在本周的 教学中的成功经验和不足。教研组长做记录。
进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正 确把握教学工作的
针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
（ 3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分 发挥评价对教师专
业成长的促进作用。
（二）扎实做好常规教学和教研教改工作
（ 1）认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（ 2）抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，学生课前有预习，教 师上课有检查、有
检测，认真批改作业，并及时做好部分初三学生的课后辅导。
3 ）课堂教学要坚持 “教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标 课堂教学 ”的教学原则，中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，通过新的教学模式进一步激发学生
的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实 效性。
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4）重视交流学习。
“他山之石，可以攻玉 ”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，通过
听课、评课，学习其他教师的教学经验，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。
（5）重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并 多反思自己的教学
是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少 走弯路，多出成效。
（6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试 的有序有效。
（7）重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自 身的理论水平、科
研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争 在市级、省级或国家级刊物上发表。
（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找 中考试卷与课改工
作的切合点， 反思教师的教学行为， 转变教师的教学理念， 认真总结 2009 年中考经验，加大对中考的研
究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在 考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动
向，开展多样的专题教研活动。
（10 ）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业 均要有适当评讲，
要给学生可参考的正确答案。
（11 ）组织各种活动，调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不 太重要的学科，学
生平时不愿意花费大量的时间投入到这三门学科中，学生的积极性和主 动性都不太强， 为了提高学生的学
习兴趣， 调动学生学习的兴趣， 使学生由 “好学”转入 “乐
学”，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣， 提高学校 “第二课堂 ”的教学
4）反思
5）1、我们教师的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准
备以及听课时所要观察的要领 （即：听什么？看什么？想什么？ ）这三个问题都不能很好地 掌握；再者我
们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为就应多观看教学课堂录像，再让老师们
对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干推荐。从而提高教师听评课的潜质。
6）2、我们的理论水平仍存在着欠缺， 在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教
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育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。 除了做好以上工作
外，在今后的工作中还要进一步提高工作效率。要认真钻研教材，提高 备课、上课的质量，并要经常进行反
思；鼓励本组老师多利用课余时间读书，提升自身素 养及业务能力；多举行一些学科活动，增强学生学习数
学的兴趣；进一步培养学生良好的 学习习惯；尽力做好后进生的补差工作，想各种办法，努力不让一个学生
掉队。
总之， 本学期我们教研组能根据按照期初制订的活动计划， 做好各项工作， 当然在工作中，
我们组还有许多做得不到位的地方，今后在工作中我们将争取做得更好
四、具体活动安排：
周次 时间 教研活动内容 执行人
第一周 参加全体教师会，学习学校工作计划，领教师分工表、课程表、时间表、 备课用品。 教研组全体人
员
第二周 制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。 教 研组全体人员
第三周 1、九年级政、史老师参加学校中考第一次研讨会。方案。
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2 、学科规划教改方案 教研组全体人员
第四周 1、启动每周 “有效课堂之我见 ”业务论坛。
2、听、评七年级政治公开课。 。
教研组全体人员
第五周 1、学习 “先学后教，当堂训练 ”的课堂教学模式，观当堂训练 ”课堂教学视 频，结合本学科规
划教改方案。 2 、九年级第一次模考 教研组全体人员
第六周 1、听、评方晓明老师八年级政治公开课。 教研组全体人员
第七周 1、九年级政、史老师参加模考分析会。 2、探讨 “如何提高九年级政史学科
教学和复习的有效性 ”。
教研组全体人员
第八周 1、听、评程丹老师九年级历史公开课。 教研组全体人员
第九周
1、九年级第二次模考
教研组全体人员
第十周
。
2、举办 “如何缓解青春期学生焦虑心理 ”知识讲座（主讲：邹传高）
3、堂
教学模式第十一周
、教案评比
2、期中考试 3 、九年级政、史老师参加模考分析会。
教研组全体人员
第十二周
1、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。
2、政史地学科学生小论
文评选。
听邹传高老师七年级政治课
教研组全体人员
第十三周
1、听、评罗建锋老师八年级地理公开课
教研组全体人员
第十四周
1
、九年级第三次模考。
2 、听夏国章七年级历史课
教研组全体人员
第十五周
1
、七、八年级月考。
教研组全体人员
第十六周
1
、九年级政、史老师参加模考分析会
第十七周
1 、配合学校做好中考工作。
2 、七、八年级政史地老师制定期末复习计
划。
七、八年级政史地老师
第十八周
期末总复习，
七、八年级政史地老师
第十九周
七八年级期末考试
七、八年级政史地老师
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第二十周 期末考试质量分析，学期工作总结 七、八年级政史地老师
上海建平中学政史地教研组
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