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三猪刚四岁的时候，有一天从幼儿园回来，我查看他的书包，发现了一本书，不是我们家的。
马上喊他过来问：“书是从哪里来的？”
他说：“是幼儿园的。”
问：“为什么要把幼儿园的书拿回家？”他回答说：“我很喜欢这本书。”
我又问：“如果每个小朋友都把书拿回家，那么你们在幼儿园里还会有书看吗？”
他摇摇头，说：“那就没有了。”
所以，我开始唾星四溅地给他讲，幼儿园的书不能拿回来，不仅书不能拿回来，别的东西即使是一根曲别针、一个小纸片都不能拿回来，不属于自己的东西都不能拿。他貌似听懂了，点点头。
第二天，千叮咛万嘱咐让他把书还回去，他点头说：“好。”
放学回来，我检查书包，发现那本书还在书包里！
又把他拎过来问：“这书怎么又拿回来了？”
他认真地看着我：“我很喜欢这本书。”
噎得我瞪着他说不出话来。昨天根本白费口舌了，什么都抵不上他喜欢，怎么讲都没起作用。
小样儿，我的话不听，有个人的话他可听了。
马上给他老师发了一个邮件，告诉她三猪连续两天从幼儿园拿书回来，我跟他没讲明白，希望她能够加强三猪的思想品德教育，想办法让他明白从幼儿园拿书是错误的行为。老师晚上给我回了邮件，说她会和三猪谈这件事，让我放心。
果然，第三天三猪再回家里来，书包里的书不见了，问他：“那本喜欢的书哪里去了？”他说：“放回幼儿园的书架上了。老师说了，幼儿园的玩具和书是属于幼儿园的，不能带走。”
唉！儿大不由人，老师的话比妈妈的话管用多了。
过了些日子，他的书包里多出来一辆小汽车，崭新的。我立即问他：“这车是从哪里来的？”他回答：“是幼儿园的。”再问：“是你自己拿的还是老师给你的？”他说：“是我自己拿的。”
我的脑袋变得老大，三猪最喜欢小汽车，可家里各色玩具车都有几十个了，怎么又从幼儿园往回拿呢？
我又开始巴拉巴拉地讲幼儿园的东西不能拿回家里，他听完之后，点点头说：“这个，可以拿。”
“小沈阳”的台词都冒出来了？
三猪嘴拙，还没有学会绘声绘色地讲幼儿园里发生的事儿。我再追问，他依旧就是那句：“这个真的是可以拿的，老师让我拿的。”
我想还是应该先了解一下情况一下再说吧。
又给老师发邮件，说：“三猪今天拿回来一个小汽车，是不是……”
老师很快回了邮件，说：“此乃冤假错案。幼儿园有套奖赏制度，小朋友平时某项活动表现得好，会得一个贴纸，贴纸积攒够十个，就可以在奖品箱里选一个玩具。三猪今天积够了十个贴纸，所以他自己选了个喜欢的小汽车。”
这个，果然是可以拿的。