计划，特别是主管德育的副校长和班主任的工作日志，没有发现消费相关的主题活动记录。可见，学校和班级层面没有将消费教育纳入常规教育。在学校消费教育这一领域可以说是一片空白。因此，广州36家中小学将理财知识引入课堂，无疑是一个加强学生消费教育的极好尝试。
最后，家长对孩子的消费态度不一。通常而言，中学生在学习上的消费，父母们都会主动满足。但是在学习之外的消费，有些家长采取放任的态度，完全满足孩子的消费需求；有些家长则过分严格，孩子买什么都要过问清楚，不准孩子买与学习无关的东西。其实，这两种态度都失之偏颇。家长要做的不是放任，也不是严管，而是引导，让孩子从小就养成良好的消费习惯。
针对消费教育缺失的现象，解决方法说起来也很简单。首先，必须从法律法规上规范商家。要引导中学生合理消费，不让虚假广告欺骗中学生。其次，必须将消费教育纳入到常规教育当中，从学校人手，把正确的消费观带给每个孩子。最后，长辈和家长必须以身作则，用行动来引导中学生培养良好的消费行为、习惯和观念。当然，学生们自己也要学会抵制不良的消费观，养成合理的消费习惯，避免攀比心理。
随着社会的发展，人们的消费观念也有了很大的变化，想要通过消费来获得更好的生活质量不是一件坏事。不能一概认为节俭消费观就是“好的”，时尚消费观就是“不好的”。但是，中学生毕竟还没有挣钱的能力，过早养成大手大脚的消费习惯是很危险的。因此，中学生消费始终要保持理性，“看菜吃饭”，不买超出自身经济承受范围的东西，同时更要趁早学会理财，用财有道。